«К школе мы были прекрасно готовы, читали и считали, этот год прошёл без особых проблем»

Нам Антонину Васильевну порекомендовали родители в детском саду. Оказалось что через ее грамотные руки прошёл не один ребенок из нашего окружения. Все отзывались о ней как о большом профессионале. Она видит все проблемы детей и пути их решения. Очень внимательно и грамотно подбирает программы для работы, чтоб получить максимальный результат и не перегрузить ребенка.
Проработали мы с Антониной Васильевной около полугода. Андрей ходил на занятия с интересом и с радостью выполнял домашние задания. После занятий с Антониной Васильевной он стал более внимательным, усидчивым, терпеливым. Развилась речь, память, ему стало проще удержать внимание, он стал слышать и выполнять просьбы. К школе мы были прекрасно готовы, читали и считали, и этот год прошёл без особых проблем. Антонина Васильевна очень внимательный, теплый и нацеленный на результат педагог.

Улучшился почерк, стало меньше ошибок, увеличилась скорость чтения и время удержания внимания

Занимались около года.
Основные проблемы: прерывистый плохой почерк, нежелание писать, читать и делать домашнее задание вообще. Проблемы на уровне дислексии и дисграфии. Были заключения невролога и результаты ЭЭГ с выводами о гиперактивности ребенка и проблемах удержания внимания. Лекарства не принимали.
У Антонины занимались два раза в неделю, также она давала задания домой по желанию, тк нужна регулярность для автоматизации навыков. Также она рассказывает после занятия разные приемы и методы, как еще можно улучшить его навыки в домашних условиях. Систематически проводит диагностику тетрадей и динамику словарных диктантов/контрольных, определяет проблемные моменты. Ребенок занимается у нее с удовольствием.
По почерку результат такой, что писать стал более гладко, размашисто, но быстро, улучшилась орфография словарных слов, хорошие длинные изложения пишет и пишет всю классную работу даже сидя на последней парте.
По чтению увеличилась скорость прочтения легких текстов. Пока остались проблемы с чтением длинных слов с обилием согласных, эту часть Антонина еще не прорабатывала. Ребенок при чтении иногда все еще может путать буквы местами в «от/то», но общая скорость увеличилась.
Также в средине учебного года попросили позаниматься нейроиграми с устным счетом на скорость — в результате школьный учитель отметила, что ребенок: — «делает рекорды по сравнению с прошлыми результатами». Увеличилось время удержания внимания — ребенок может сидеть и делать домашнее задание сам.
Антонина чутко относится к состоянию ребенка на занятиях, тк он может прийти в разном настроении и прям улучшает его настроение. После занятий ребенок возвращается довольный и есть настрой делать домашнее задание дальше, что очень для нас важно!

Начал читать и понимать смысл текста, сам делает домашние задания, с легкостью переключается между заданиями

После диагностики мы настроились на долгую и непрерывную работу. У Елисея были большие проблемы с навыками чтения, самооценкой, с переключением. Он не успевал за классом, не мог сосредоточится, не мог переключится с задания на задание, и т. д.
Результаты не заставили себя долго ждать: уже через 2 занятия, ребенок стал читать. На сегодняшний день Елисей читает с пониманием текста, успевает написать контрольную работу за положенные 45 минут, переключается с легкостью. Выполняет домашнее задание без помощи.
Так сразу заметила изменения наша классная руководительница, она говорила в 1 классе, что мальчик самый слабый. Сейчас она говорит, что Елисей один из немногих деток, кто приходит именно поучиться в школу. Елисей имеет хорошие оценки, в отличии от прошлого учебного года.
Антонина Васильевна Вы распаковали в ребенке столько потайных возможностей, о которых он сам не знал, теперь он точно знает, что он справится со школьной программой и уверенно держится.

Стала более усидчивой, увеличилась скорость чтения

Я вожу своего ребёнка к Антонине Васильевне больше полугода. Очень импонирует её подача материала: спокойно, но настойчиво добивается результата.
Моя дочь с удовольствием едет на занятие. У неё увеличилась скорость чтения, ребёнок стал более усидчивым. Благодаря
Антонине Васильевне я знаю, на какие моменты в поведении и обучении ребёнка сделать акцент, с чем будут в дальнейшем трудности, чтобы как можно раньше начать корректировать и прорабатывать проблему. Антонина Васильевна тактична и внимательна, очень рекомендую этого специалиста.

Поступила в Новую школу

Мы прошли в Новую школу! Не без вашей помощи, спасибо огромное!

Ребенок стал внимательнее, ушли тройки по русскому и чтению, начал делать уроки самостоятельно

Самое главное, что ребенок занимался с удовольствием, ждал занятия.
И как результат повысилась внимательность, стало меньше ошибок, описок, пропусков букв. Ушел страх ежедневного домашнего задания; либо оно уже сделано в школе на продленке, либо дома делаем вместе, но быстро и без истерик.

«Мне не верилось, что это моя дочь читает! 52 слова в минуту! Всего 3 занятия прошло»

Антонина предложила нам несложные упражнения, которые мы выполняли три раза в неделю после занятий по субботам (всего прошло 3 занятия). Вчера ребёнок прочитал с результатом 52 слова в мин!!! Я слушала, и мне не вертелось, что это она читает, а не другой ребёнок. Пропали запирания и надрыв в голосе, они начались только после 10 мин. чтения, видимо, устала, я сразу убрала учебник.
Связываю это только с занятиями у Тони. Когда начинали заниматься, было 35 слов в минуту. Как только мы начали ходить, пропало переживание, как ребёнок будет справляться с материалом дальше. Дочка стала более веселая, активная, ведь у неё начало что-то получаться (до этого были настроения, что она хуже всех в классе). Плюс учитель отметила более активное поведение на уроке, ребёнок стал поднимать руку. Продолжаем закреплять достигнутое и корректировать остальные трудности в обучении!
Спасибо большое, Тоня! Рекомендую Антонину заботливым родителям, которых волнует успех и счастье ребенка!

Запомнил буквы и начал читать по слогам, теперь может удерживать внимание на задании дольше 15 минут

Антонина, хочу выразить Вам огромную благодарность за труд и вклад в развитие моего ребенка. Уже через три месяца после начала занятий поменялся в глазах, стал более общительным и раскованным. Регулярные занятия действительно дают результат.
Да, ребенок устает, но это того стоит! в свои 6 лет было трудно заниматься более 15 мин, но благодаря ежедневным упражнениям нам удалось увеличить эти рамки. Так же мы наконец выучили некоторые буквы, которые никак не укладывались в его голове. Ребенок действительно изменился, стал более усидчивым, внимательным. Для здорового ребенка все это легко и просто. К 7 годам многие уже читают. Но для нас это большой труд. Мы только освоили азбуку. Всё это благодаря Вам! Спасибо Вам огромное! Вы настоящий профессионал своего дела!

Стал более собранным, внимательным, поступил в «Новую школу»

Мы очень рады и благодарны вам за ту колоссальную лепту, которую вы успели внести за столь короткое время!

Поступил в гимназию № 1543. Начал читать, увереннее держать ручку, аккуратнее писать

Антонина, здравствуйте! Сегодня нам сообщили, что мы поступили в школу, в которую очень хотели попасть. Считаю, что это Ваша с заслуга за столь недолгий период занятий! Хотела выразить Вам огромную благодарность за высокий профессионализм, тонкий ум и доброе сердце. Мы очень рады, что попали к Вам! В нашем случае совпало всё: и мои требования к квалификации, и качество работы, и отношение к детям. Но самое главное есть ощутимый, видимый, измеряемый результат.
С удовольствием идёт на занятия. Он стал намного увереннее держать ручку, аккуратнее писать, начал читать и справляется со многими занятиями без проблем, которые раньше вызывали трудности, например, графический диктант, усилился познавательный интерес. Я бесконечно рада, что мы вовремя нашлись и начали заниматься.

Заметно лучше стала математика. Ушла проблема пропуска букв

Антонина, добрый день! Я пообщалась с учительницей, рассказываю, что она отметила. Заметно лучше стала математика, неплохо считает, умножает, тянет руку отвечать. По русскому ушла проблема пропуска букв (раньше было очень много пропусков, сейчас это исключение и сам находит эти ошибки), но теперь почему-то перестал писать заглавную букву в начале предложения. Из текущих проблемных областей она отметила отсутствие аккуратности в письме и желания сделать задание лучше. Т. е. читает задание, как понял, так и сделал и идет дальше, нет желания сделать хорошо, перепроверить себя. Это, наверное, то, о чем Вы тоже говорили на нашей с Вами последней встрече.

Успешно пошла в сад, танцует, играет с другими детьми, появилась самостоятельность в быту.

Все хорошо, в сад пошли легко и ходим с удовольствием. Развиваемся быстро поёт, танцует, в бассейн ходит, все без проблем. С логопедом занимаемся 2 раза в неделю, дело тоже идёт. Вышла у нас новая няня педагог, тоже все гладко прошло. Так что справляемся со всеми задачами)

Проведена диагностика, расписан план работы над проблемой

Антонина — отличный специалист. Проходили с ребёнком нейропсихологическую диагностику. Очень легко находит общий язык с ребёнком. По результатам диагностики даёт подробную информацию по развитию ребёнка, на что стоит обратить внимание, рекомендации по дальнейшей работе.

Прошли диагностику, получили рекомендации для самостоятельной работы с ребенком

Антонина Васильевна, доброго утра. Мне жаль, но пока мы не сможем посещать Ваши занятия. Я очень признательна Вам за Вашу работу Вы очень мягко, с пониманием обратили моё внимание на то, что гораздо более важно на ощущение ребёнком СЕБЯ. Вы, пожалуй, единственный человек, который сказал (или которого я услышала): «Стой! Посмотри, что с ним! Что ты из него делаешь??? Для кого?»

ОЧЕНЬ нравилось (он расстроился, когда узнал, что пока не сможем ездить), мне было невероятно приятно с Вами общаться, Вы положительно влияли на наше состояние, наступала какая-то гармония после общения с Вами (хотелось бы сохранить это состояние или хотя бы к нему возвращаться).

Я благодарна Вам за эти минуты радости и покоя. После этого особенно осознаётся, что здоровая психика она важнее всего.

Прошли диагностику, получили рекомендации для самостоятельной работы с ребенком

Моя дочь Яна занимается с Антониной Васильевной с июня 2023 года. Яне 23 года, у неё перечень тяжёлых диагнозов: ДЦП, правосторонний гемипарез, эпилепсия, умственная отсталость, ОНР, сенсорная алалия.

С самого начала меня очень настораживали возможность создания условий взаимодействия с Яной на занятиях, понимание глубины Яниных проблем, способность установить взаимоотношения и найти путь для её дальнейшего развития. Но ещё во время первого обсуждения Антонина Васильевна развеяла все мои сомнения, и мы решили пробовать.

Первые изменения я заметила в октябре. Яна начала стараться поддерживать диалог, излагать свои мысли доступно для понимания, задавать вопросы, больше анализировать. Наконец- то я увидела быстрое выполнение Яной простых бытовых инструкций, чего было невозможно получить, инструкции при обучении она выполняла. Изменилось и настроение, с занятий Яна всегда выходила радостная, на занятие шла с желанием. Для меня это было очень важно.

Антонина Васильевна после каждого занятия рассказывает о ходе занятия, что было легко, что сложно. Очень заметно, что Антонина Васильевна нацелена в работе с Яной на результат.
Отмечу ещё, что на занятиях используется очень интересный и разнообразный материал, постоянно меняется вид деятельности. Видимо, поэтому успевают за занятия сделать много, и Яна выдерживает достаточно серьёзную нагрузку.

Прошел диагностику готовности к школе, получили рекомендации для самостоятельной работы с ребенком

Обратилась за диагностикой ребенка дошкольного возраста. Специалист развеял мои сомнения относительно возможностей и способностей моего ребенка относительно дальнейшей успеваемости в начальной школе и подготовке к ней. Диагностика прошла отлично, ребенок был полностью расположен к общению и даже попросил прийти еще раз. После диагностики лично пообщались с специалистом и обсудили все возможные варианты занятий. Получила заключение со всеми рекомендациями! Для себя лично сделала вывод, что специалист грамотный и точно знает свое дело. Я осталась довольна! Спасибо!

Прошел диагностику готовности к школе, получили рекомендации для самостоятельной работы с ребенком

Хочу выразить огромную благодарность Антонине Васильевне! Обратилась с сыном из-за трудностей в школе! Специалист провел диагностику, которая длилась 1:20 и написал развернутое описание!
Благодаря этому, теперь мы понимаем с чем работать и почему так трудно воспринимать ту или иную информацию! Очень жалею что раньше не сделала диагностику и упустила столько времени (((уже во время тестов, которые проводил специалист и я наблюдала, понимала очень многое! Антонина Васильевна прекрасно поладила с ребенком что позволило ему максимально комфортно себя чувствовать! Помимо полной картины мне были даны подробные рекомендации! За это отдельное спасибо, специалист все не только рассказал, но и подробно описал что существенно облегчило задачу дальнейшей работы! Спасибо Вам огромное за профессионализм!

Появился интерес и мотивация к учебе

Антонина Васильевна, добрый день!
Я хочу выразить Вам огромную благодарность за Вашу работу. Наш путь только начался, но за эти 5 месяцев я однозначно вижу положительную динамику. Ребенок стал более собранным, сконцентрированным. Заметила, что время уделенное на понимание условия и выполнение задания заметно сократилось. Одним словом- жить стало намного легче и в первую очередь самому ребенку.
Нет отрицания перед поставленной задачей, т. е. ребенок не воспринимает обучение как что-то негативное, а наоборот появилась мотивация и заинтересованность.
Еще раз спасибо Вам огромное! Однозначно буду Вас рекомендовать как специалиста!